Avis n°3/2017 sur : « L’enseignement préscolaire : pilier de la nouvelle école marocaine »
2 juillet 2017 Avis - Auto saisine
Émis suite à une auto-saisine, cet avis vise à élaborer une vision de réforme globale, porteuse de ruptures qualitatives, afin de garantir l’accès de tous les enfants âgés de 4 à 5 ans révolus, sans discrimination,...
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Avis n°3/2017 sur : « L’enseignement préscolaire : pilier de la nouvelle école marocaine » - l'avis du Conseil sur : « L’enseignement préscolaire : pilier de la nouvelle école marocaine »
Avis n°3/2017 sur : « L’enseignement préscolaire : pilier de la nouvelle école marocaine » - le rapport préparatoire "Un préscolaire équitable et de qualité"
Avis n°3/2017 sur : « L’enseignement préscolaire : pilier de la nouvelle école marocaine » - le résumé de l'avis
Avis n°3/2017 sur : « L’enseignement préscolaire : pilier de la nouvelle école marocaine » - le résumé de l'avis (Arabe)
Avis n°3/2017 sur : « L’enseignement préscolaire : pilier de la nouvelle école marocaine » - le résumé de l'avis (Espagnol)
Évaluation de l’impact de l’enseignement de la langue arabe sur la maitrise de la langue et sur la culture de la communauté d’origine marocaine à l’étranger
2 juillet 2017 Rapports, Rapports d’évaluation & études
Ce rapport d’évaluation présente les résultats de l’étude d’évaluation de l’impact de l’enseignement de la langue arabe (ELCO) sur la maitrise de la langue et sur la culture de la communauté d’origine marocaine établie dans trois...
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Évaluation de l’impact de l’enseignement de la langue arabe sur la maitrise de la langue et sur la culture de la communauté d’origine marocaine à l’étranger - le rapport thématique
Évaluation de l’impact de l’enseignement de la langue arabe sur la maitrise de la langue et sur la culture de la communauté d’origine marocaine à l’étranger - le résumé du rapport thématique
Atlas territorial des disparités en éducation 2017
24 mai 2017 Rapports, Rapports d’évaluation & études
L’Atlas territorial des disparités en éducation s’intéresse aux disparités et aux inégalités en matière d’accès à l’éducation, à travers l’estimation de deux indicateurs clés qui vont au-delà des indicateurs systémiques habituels, à savoir, la moyenne d’années...
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Atlas territorial des disparités en éducation 2017
Rapport n°2/2017 sur l’éducation non formelle
2 février 2017 Rapports
L’objectif de ce rapport élaboré suite à une auto-saisine, est de proposer des solutions à même de permettre la réintégration des catégories ciblées par les programmes d’éducation non formelle dans le giron de l’école formelle, selon...
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Rapport n°2/2017 sur l’éducation non formelle - le rapport sur l'éducation non formelle (disponible en arabe)
Rapport n°2/2017 sur l’éducation non formelle - le résumé du rapport (Arabe)
Rapport n°2/2017 sur l’éducation non formelle - le résumé du rapport (Amazigh)
Rapport n°2/2017 sur l’éducation non formelle - le résumé du rapport (Français)
Rapport n°2/2017 sur l’éducation non formelle - le résumé du rapport (Anglais)
Rapport n°2/2017 sur l’éducation non formelle - le résumé du rapport (Espagnol)