Programmes d’évaluation

L’Agence nationale d’évaluation des systèmes d’éducation, de formation et de recherche scientifique développe des programmes d’évaluation à plusieurs niveaux visant à diagnostiquer les performances du système national dans ses différentes composantes, à suivre son évolution et à envisager des pistes d’amélioration, en s’appuyant sur des évaluations nationales et internationales ainsi que sur des travaux d’analyse spécialisés dans le domaine de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique.

Les évaluations nationales partent de la réalité du système éducatif marocain et de ses spécificités, en s’appuyant sur des cadres de référence nationaux, et visent à mesurer les performances du système en interne et en externe.

• Évaluation interne des performances du système : elle comprend la réalisation du Programme national d’évaluation des acquis des élèves (PNEA), ainsi que la mise au point et le développement d’un système d’indicateurs éducatifs relatifs à l’enseignement scolaire, à l’enseignement primaire, à la formation professionnelle, à l’enseignement supérieur et à la recherche scientifique, permettant de suivre l’évolution de ces secteurs et d’évaluer leur rendement.
• Évaluation externe des performances du système : il importe d’évaluer le degré d’intégration sociale, économique et professionnelle des diplômés du système d’éducation, de formation et de recherche scientifique, afin de mesurer l’impact des politiques éducatives et de formation sur le développement humain et le marché du travail.

L’Agence réalise également des études nationales sur le terrain traitant de questions liées au milieu scolaire et universitaire, telles que les études sur la violence.
Dans le milieu scolaire, les recherches nationales sur les familles et l’éducation, ainsi que les études sur les étudiants et la vie universitaire.

Le Royaume du Maroc participe, en coordination avec le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement primaire et des Sports, à plusieurs évaluations et études comparatives internationales, menées ou suivies au niveau national par l’Agence nationale d’évaluation, parmi lesquelles :

Sur la base des résultats de ces études, l’Agence réalise des rapports analytiques nationaux complets qui contribuent à l’interprétation des données internationales à la lumière du contexte national et enrichissent le débat public sur les performances du système éducatif.

La différence entre les évaluations nationales et internationales réside dans le fait que les évaluations nationales s’appuient sur les référentiels éducatifs nationaux, tandis que les évaluations internationales s’appuient sur des cadres de référence harmonisés, élaborés par les institutions internationales dans le but de comparer les pays participants et de classer leurs performances.

Dans le domaine de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique, outre les évaluations sectorielles, l’Agence mène des analyses des politiques publiques et réalise des recherches plombométriques visant à mesurer la production scientifique nationale sous ses différents aspects. Elle étudie également les meilleures pratiques internationales et les tendances prospectives dans ce domaine, ce qui lui permet, après analyse et réflexion stratégique, de formuler des recommandations à l’appui de la prise de décision publique.

Qu’il s’agisse d’évaluations nationales ou internationales, les programmes d’évaluation visent à identifier les forces et les faiblesses du système d’éducation, de formation et de recherche scientifique, afin de permettre sa réforme et l’amélioration de ses performances, et d’aider les secteurs gouvernementaux et les institutions concernées à élaborer des politiques et des programmes et à prendre les décisions appropriées, dans la perspective de la réalisation de l’objectif stratégique consistant à construire une école marocaine de qualité, équitable et inclusive.