Michel Develay
Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2015.- 147p. (Pédagogies en développement).
Cet ouvrage présente une réflexion sur les voies de transition entre une pédagogie centrée sur les programmes de connaissance et les contenus à enseigner et une activité d’apprentissage et d’enseignement axée sur un curriculum de compétences.