
البحث العلمي والتكنولوجي بالمغرب : دراسة تقييمية
إن التحاق المغرب بركب الدول النامية واعتماده على اقتصاد المعرفة يمر لامحالة بالنهوض بالبحث العلمي والتكنولوجي، حيث يعتبر هذا الأخير مفتاحا للمجتمع المنفتح والضامن للعيش الكريم لكل المغاربة. وقد عرفت سنة 2020 مع جائحة كوفيد 19...
Rapport-Recherche-S-au-Maroc-AR.pdf
[wqrgp_display_qr data="https://csefrs.lifemoz.com/wp-content/uploads/2023/07/Rapport-Recherche-S-au-Maroc-AR.pdf"]
التقرير الوطني PISA 2018
يُقدّم هذا التقرير الوطني دراسة لمهارات التلامذة في سن 15 في البرنامج الدولي PISA 2018، وهو بحث تنجزه منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية OCDEكل ثلاث سنوات، وذلك منذ سنة 2000، يتعلق بتقييم مهارات التلامذة في سن 15...
Rapport-PISA-AR.pdf
[wqrgp_display_qr data="https://csefrs.lifemoz.com/wp-content/uploads/2023/07/Rapport-PISA-AR.pdf"]Résumé-Rapport-National-PISA-2018-AR.pdf
[wqrgp_display_qr data="https://csefrs.lifemoz.com/wp-content/uploads/2022/02/Résumé-Rapport-National-PISA-2018-AR.pdf"]goV5MaAiij8
[wqrgp_display_qr data="https://youtu.be/goV5MaAiij8"]
الإدماج المهني لخرّيجي التعليم العالي
يُقدّم تقرير “إدماج خريجي التعليم العالي” نتائج البحث الوطني لتقييم إدماج خريجي مؤسسات التعليم العالي، والذي يوفّر قاعدة من المعطيات والتحليلات الموثوقة عن وضعية الخرّيجين بالمغرب، من أجل وضع رؤية متكاملة حول ثنائية التكوين والتشغيل،...
Rapport-des-lauréats-de-lenseignement-supérieur.pdf
[wqrgp_display_qr data="https://csefrs.lifemoz.com/wp-content/uploads/2022/01/Rapport-des-lauréats-de-lenseignement-supérieur.pdf"]Résumé-Rapport-Insertion-VAr.pdf
[wqrgp_display_qr data="https://csefrs.lifemoz.com/wp-content/uploads/2022/03/Résumé-Rapport-Insertion-VAr.pdf"]
رأي المجلس في شأن مشروع مرسوم رقم 2.21.125 بتغيير وتتميم المرسوم رقم 2.04.89 الصادر في يونيو 2004، بتحديد اختصاصات المؤسسات الجامعية وأسلاك الدراسات العليا وكذا الشهادات الوطنية المطابقة
يقدم المجلس رأيه في شأن مشروع مرسوم رقم 2.21.125 بتغيير وتتميم المرسوم رقم 2.04.89 الصادر في يونيو 2004، بتحديد اختصاصات المؤسسات الجامعية وأسلاك الدراسات العليا وكذا الشهادات الوطنية المُطابقة، معتبرا أن المقتضيات التي جاء بها هذا...










