Résultats des travaux de la 9ème session du second mandat du Conseil Supérieur de l’Éducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique

25 juillet 2025

Le Conseil Supérieur de l’Éducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique (CSEFRS) a tenu, le mercredi 23 juillet 2025, la 9^ème session de son second mandat, sous la présidence de Mme Rahma Bourqia, Présidente du Conseil.

L’ordre du jour de cette session a été consacré au renouvellement des structures du Conseil à mi-parcours du mandat en cours. À cet effet, il a été procédé à l’élection des membres du Bureau du Conseil ainsi que des présidents et rapporteurs des commissions permanentes pour la seconde moitié du mandat. Cette opération, qui s’est déroulée dans un climat démocratique et serein, a permis de renouveler la composition du Bureau.

Sur cette base, l’Assemblée générale a adopté la composition de chaque commission permanente telle que proposée par le Bureau, conformément aux compétences qui lui sont conférées par la loi n° 105.12 régissant le Conseil et par les dispositions de son règlement intérieur. L’Assemblée générale a également validé les résultats de l’élection des présidents et présidentes des commissions permanentes, ainsi que de leurs rapporteurs et rapporteuses.

Dans le cadre du renouvellement des organes du Conseil issus de l’Assemblée générale, Mme Rahma Bourqia, Présidente du Conseil, a souligné dans son allocution d’ouverture que :

« La seconde moitié de ce mandat nécessite, d’une part, de se concentrer sur les questions structurantes qui façonnent le système éducatif, afin de produire des diagnostics précis et une vision objective de sa réalité, et, d’autre part, de redoubler d’efforts pour que les avis et rapports du Conseil répondent aux attentes légitimes d’une institution constitutionnelle de cette envergure. »

Les travaux de la session ont également porté sur l’examen d’un projet de rapport élaboré par la Commission permanente des curricula, programmes, formations et outils didactiques, dans le cadre d’une auto-saisine, sur le thème :
« Résilience du système éducatif marocain : Garantir le droit à la continuité pédagogique et à la qualité des apprentissages en temps de crise ».

Ce rapport vise à analyser la capacité du système éducatif à assurer la continuité et la qualité de l’enseignement pour l’ensemble des apprenantes et apprenants en période de crise (par exemple, les crises sanitaires comme la pandémie de COVID-19, les séismes, ou les interruptions des cours pendant les périodes de grève), tout en formulant des recommandations pratiques destinées à renforcer la résilience du système éducatif comme facteur essentiel pour garantir le droit à l’éducation dans toutes les circonstances. L’Assemblée générale a adopté ce rapport après des discussions approfondies, en recommandant l’intégration des enrichissements et observations issus des délibérations.

Par ailleurs, les présidents des commissions permanentes ont présenté des rapports sur l’état d’avancement de leurs projets respectifs, offrant ainsi l’occasion de consulter sur les niveaux de réalisation et de fixer les délais, tout en insistant sur la nécessité d’une coordination efficace entre les commissions.