{"id":45574,"date":"2026-04-14T12:12:07","date_gmt":"2026-04-14T11:12:07","guid":{"rendered":"https:\/\/csefrs.lifemoz.com\/%d9%83%d9%84%d9%85%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b3%d9%8a%d8%af%d8%a9-%d8%b1%d8%ad%d9%85%d8%a9-%d8%a8%d9%88%d8%b1%d9%82%d9%8a%d8%a9-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%ac%d9%84%d8%b3%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%81-2\/"},"modified":"2026-05-14T16:48:21","modified_gmt":"2026-05-14T15:48:21","slug":"allocution-de-madame-bourqia-a-louverture-de-la-12e-session-de-lassemblee-generale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/csefrs.lifemoz.com\/fr\/allocution-de-madame-bourqia-a-louverture-de-la-12e-session-de-lassemblee-generale\/","title":{"rendered":"Allocution de Madame Bourqia \u00e0 l’ouverture de la 12e session de l’assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale"},"content":{"rendered":"
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

Mesdames et Messieurs les membres du Conseil,<\/strong><\/p>\n

C\u2019est pour moi un grand plaisir de vous retrouver de nouveau \u00e0 l\u2019occasion de cette assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale, dans le cadre de nos rendez-vous p\u00e9riodiques visant \u00e0 assurer le suivi de nos productions, \u00e0 en pr\u00e9senter les nouvelles et \u00e0 mener \u00e0 leur terme les plans d\u2019action annuels issus des travaux des commissions permanentes, des commissions ad hoc<\/em>, des groupes sp\u00e9ciaux de travail ainsi que les projets de l\u2019Instance Nationale d\u2019\u00c9valuation.<\/p>\n

Vous n\u2019\u00eates pas sans savoir que l\u2019ensemble des questions et probl\u00e9matiques ayant fait l\u2019objet de travaux du Conseil ont \u00e9t\u00e9 soumises \u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale pour d\u00e9lib\u00e9ration et adoption, alors que d\u2019autres chantiers inscrits aux plans d\u2019action des commissions et de l\u2019INE, au titre de l\u2019ann\u00e9e en cours, sont encore au stade de traitement et de finalisation.<\/p>\n

D\u2019autre part, dans le cadre de ses pr\u00e9rogatives, le Conseil continue de se prononcer sur diverses probl\u00e9matiques soulev\u00e9es par l\u2019actualit\u00e9 des secteurs de l\u2019\u00e9ducation, de la formation et de la recherche scientifique, dont l\u2019examen a atteint un niveau de maturit\u00e9 suffisant, eu \u00e9gard \u00e0 leur caract\u00e8re d\u00e9terminant pour le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation, de formation et de recherche scientifique.<\/p>\n

Dans ce contexte, la th\u00e9matique qui sera au centre de nos d\u00e9lib\u00e9rations, \u00e0 l\u2019occasion de la pr\u00e9sente session, porte sur l\u2019Intelligence Artificielle, dans le cadre de la pr\u00e9paration d\u2019une recommandation qui sera \u00e9mise par le Conseil \u00e0 cet effet, et qu\u2019il a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cid\u00e9 d\u2019intituler \u00ab\u00a0Pour l\u2019adoption d\u2019une politique publique dans le domaine de l\u2019Intelligence Artificielle en \u00e9ducation, formation et recherche scientifique<\/strong>\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Il convient de signaler que ladite recommandation s\u2019inscrit dans la mise en \u0153uvre des contenus de la note d\u2019orientation relative \u00e0 la deuxi\u00e8me moiti\u00e9 de l\u2019actuel mandat du Conseil, laquelle a d\u00e9fini les th\u00e9matiques qui seront trait\u00e9es au cours de l\u2019ann\u00e9e en cours, dont celle de l\u2019Intelligence Artificielle<\/strong>.<\/p>\n

De m\u00eame, cette recommandation constitue une r\u00e9ponse vigilante du Conseil face aux mutations acc\u00e9l\u00e9r\u00e9es que conna\u00eet la technologie de l\u2019IA, ainsi qu\u2019aux effets de plus en plus marquants qui en d\u00e9coulent dans les divers domaines de l\u2019\u00e9ducation, de la formation et de la recherche scientifique, et \u00e0 leurs r\u00e9percussions sur les m\u00e9tiers. Cela appelle \u00e0 encadrer le num\u00e9rique et l\u2019intelligence artificielle, non seulement dans leurs dimensions techniques, mais aussi au regard de leurs incidences profondes sur l\u2019\u00e9ducation des g\u00e9n\u00e9rations montantes, la production des contenus et des id\u00e9es, les modalit\u00e9s d\u2019acquisition et de production des connaissances, ainsi que les transformations susceptibles d\u2019affecter les m\u00e9tiers. Il importe d\u00e8s lors de d\u00e9velopper une conscience claire des enjeux li\u00e9s \u00e0 l\u2019intelligence artificielle, de ses modalit\u00e9s d\u2019usage, mais aussi de ses limites.<\/p>\n

Haut du formulaire<\/strong><\/p>\n

Mesdames et Messieurs, <\/strong><\/p>\n

Il est \u00e9vident que notre monde vit aujourd\u2019hui deux r\u00e9volutions num\u00e9riques concomitantes qui impactent les domaines de l\u2019\u00e9ducation et de la formation\u00a0:<\/p>\n

    \n
  • la premi\u00e8re<\/strong> est li\u00e9e \u00e0 la transition num\u00e9rique qui a entrain\u00e9 dans son sillage les r\u00e9seaux sociaux, avec les changements qu\u2019ils ont induits dans les modes de communication des adolescents et des jeunes, ainsi que leur impact sur les relations sociales ;<\/li>\n
  • quant \u00e0 la seconde<\/strong>, elle concerne la r\u00e9volution de l\u2019intelligence artificielle, qui a profond\u00e9ment reconfigur\u00e9 les modes de production et de circulation des connaissances.<\/li>\n<\/ul>\n

    Ainsi, force est de constater que les effets de ces deux r\u00e9volutions sont en train de transcender le simple acc\u00e8s au savoir pour s\u2019\u00e9tendre aux divers aspects de la vie, y compris l\u2019\u00e9conomie, la soci\u00e9t\u00e9, la culture, les relations humaines, les m\u00e9tiers, etc. Elles exercent, par ailleurs, une influence directe sur l\u2019\u00e9ducation des nouvelles g\u00e9n\u00e9rations, la recomposition de la relation de l\u2019individu \u00e0 son environnement social ainsi que sur les processus de production des savoirs.<\/p>\n

    Dans un tel contexte, l\u2019Intelligence Artificielle g\u00e9n\u00e9rative s\u2019impose d\u00e9sormais en tant qu\u2019acteur influent dans le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation et de formation, tant au niveau des connaissances qu\u2019\u00e0 celui des modalit\u00e9s d\u2019apprentissage et d\u2019interaction avec le savoir. Cela impose donc au syst\u00e8me \u00e9ducatif la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019int\u00e9grer l\u2019\u00e9ducation num\u00e9rique et les comp\u00e9tences en IA parmi ses cursus, afin de permettre la formation des jeunes aux exigences \u00e9thiques, au sens critique et \u00e0 une capacit\u00e9 de r\u00e9flexion \u00e9clair\u00e9e, en vue d\u2019\u00e9valuer les productions des algorithmes et d\u2019en limiter les d\u00e9rives, tout en favorisant l\u2019exploitation des opportunit\u00e9s qu\u2019ils offrent aux domaines de l\u2019\u00e9ducation, de la formation et de la recherche scientifique.<\/p>\n

    Cependant, il est essentiel de souligner qu\u2019une telle orientation ne se limite pas au d\u00e9veloppement des infrastructures num\u00e9riques. Elle appelle, essentiellement, l\u2019\u00e9laboration d\u2019une strat\u00e9gie et d\u2019une politique publique d\u00fbment int\u00e9gr\u00e9e et couvrant sp\u00e9cifiquement les divers secteurs de l\u2019\u00e9ducation, de la formation et de la recherche scientifique. Cette d\u00e9marche devra concerner \u00e0 la fois la pr\u00e9paration de curricula p\u00e9dagogiques clairs, la d\u00e9finition d\u2019objectifs pr\u00e9cis destin\u00e9s au d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences num\u00e9riques, le renforcement des capacit\u00e9s de production des savoirs, le comportement ad\u00e9quat avec les applications de l\u2019IA, ainsi que le respect rigoureux des r\u00e8gles \u00e9thiques en vigueur dans le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation, de formation et de recherche scientifique.<\/p>\n

    Nul parmi nous n\u2019ignore que, bien que des efforts importants aient \u00e9t\u00e9 d\u00e9ploy\u00e9s pour la mise \u00e0 niveau des \u00e9tablissements d\u2019\u00e9ducation, de formation et de recherche scientifique en mati\u00e8re d\u2019infrastructures num\u00e9riques, l\u2019intelligence artificielle renvoie avant tout aux processus de production et de g\u00e9n\u00e9ration des savoirs. Ceci appelle l\u2019\u00e9laboration d\u2019une politique publique en la mati\u00e8re ainsi que l\u2019adoption d\u2019un cadre r\u00e9f\u00e9rentiel et d\u2019une approche ad\u00e9quate visant sp\u00e9cifiquement les domaines de l\u2019\u00e9ducation, de la formation et de la recherche scientifique, de m\u00eame que l\u2019\u00e9diction de r\u00e8gles et de principes \u00e9thiques pour un usage responsable de ces technologies par les \u00e9l\u00e8ves, les \u00e9tudiants et les chercheurs. Dans ce m\u00eame ordre d\u2019id\u00e9es, il apparaitra n\u00e9cessaire de cr\u00e9er un m\u00e9canisme appropri\u00e9 pour superviser ce projet.<\/p>\n

    Par cons\u00e9quent, si nous assistons aujourd\u2019hui \u00e0 l\u2019expansion acc\u00e9l\u00e9r\u00e9e des usages li\u00e9s \u00e0 l\u2019IA, son encadrement demeurera cependant conditionn\u00e9 par les mesures que notre syst\u00e8me \u00e9ducatif est cens\u00e9 entreprendre afin de garantir une appropriation responsable et s\u00e9curis\u00e9e des opportunit\u00e9s de l\u2019IA.<\/p>\n

    Ce sont l\u00e0, Mesdames et Messieurs les membres, les principales raisons qui ont motiv\u00e9 l\u2019\u00e9laboration par le Conseil d\u2019une recommandation sur ce sujet, aux effets d\u00e9terminants sur le processus de transformation du syst\u00e8me \u00e9ducatif. \u00a0Cette recommandation a re\u00e7u l\u2019aval du Bureau du Conseil. Elle est aujourd\u2019hui soumise \u00e0 notre honorable Assembl\u00e9e G\u00e9n\u00e9rale aux fins de d\u00e9lib\u00e9ration et d\u2019approbation.<\/p>\n

    Je ne voudrais pas conclure mon propos sans adresser mes sinc\u00e8res remerciements aux membres du groupe de travail sp\u00e9cial, dont les efforts soutenus ont permis l\u2019\u00e9laboration du projet de recommandation qui vous est soumis, dans des d\u00e9lais restreints et conform\u00e9ment au mandat qui leur a \u00e9t\u00e9 confi\u00e9. Mes remerciements vont particuli\u00e8rement \u00e0 Monsieur Hamid BOUCHIKHI, le pr\u00e9sident du groupe de travail sp\u00e9cial, \u00e0 Madame Amina LEMRINI, rapporteuse du groupe, \u00e0 MM. Salah El OUADI, Mohamed BOUDIS, Mohammed ADADI, Mohammed El BERNOUSSI, Hassan MAHIR, Jamal BELAHRACH et Fouad CHAFIQI, ainsi que Mme Houda BOUGRINE, cadre sup\u00e9rieure au Secr\u00e9tariat g\u00e9n\u00e9ral du Conseil, en sa qualit\u00e9 de cadre d\u2019appui et d\u2019accompagnement des travaux du groupe de travail sp\u00e9cial.<\/p>\n

    D\u2019autre part, notre Assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale examinera aujourd\u2019hui, en deuxi\u00e8me point, l\u2019organisation de la r\u00e9ponse \u00e0 la saisine adress\u00e9e au Conseil par Monsieur le Chef du Gouvernement le lundi 6 avril 2026, sollicitant l\u2019avis consultatif du Conseil sur un projet relatif au syst\u00e8me de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche scientifique. Il s\u2019agit du projet de r\u00e9vision de la carte universitaire publique marocaine.<\/p>\n

    Dans ce cadre, les travaux du jour porteront, d\u2019une part, sur la prise de connaissance du contenu du projet qui fera l\u2019objet de l\u2019avis \u00e0 venir, et, d\u2019autre part, sur la mise en place d\u2019une commission ad hoc<\/em> charg\u00e9e de son \u00e9laboration, dans un d\u00e9lai n\u2019exc\u00e9dant pas un mois, conform\u00e9ment au caract\u00e8re urgent soulign\u00e9 par le Chef du Gouvernement dans sa lettre, et en application des dispositions de l\u2019article 2 de la loi relative au Conseil.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Je vous remercie. <\/strong><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Mesdames et Messieurs les membres du Conseil, C\u2019est pour moi un grand plaisir de vous retrouver de nouveau \u00e0 l\u2019occasion de cette assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale, dans le cadre de nos rendez-vous…<\/p>\n","protected":false},"author":697,"featured_media":45571,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[696,700,699,694],"tags":[],"class_list":["post-45574","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites-du-conseil","category-allocutions-douverture","category-discours-et-allocutions","category-a-la-une","category-696","category-700","category-699","category-694","description-off"],"yoast_head":"\nAllocution de Madame Bourqia \u00e0 l'ouverture de la 12e session de l'assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale - Conseil sup\u00e9rieur de l\u2019\u00e9ducation, de la formation et de la recherche scientifique<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Allocution de Madame Bourqia \u00e0 l'ouverture de la 12e session de l'assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale - 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