Le Conseil Sup\u00e9rieur de l\u2019\u00c9ducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique (CSEFRS) a organis\u00e9, mercredi 10 juillet 2024, sous la pr\u00e9sidence de M. Habib El Malki, la 5\u00e8me session de son deuxi\u00e8me mandat.<\/p>\n\n\n\n
Cette Session a \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9e \u00e0 la pr\u00e9sentation du projet de rapport annuel relatif au bilan et perspectives d\u2019action du Conseil au titre de l\u2019ann\u00e9e 2023, qui rend compte des diff\u00e9rentes activit\u00e9s des missions consultatives, de proposition et d\u2019\u00e9valuation du Conseil, ainsi que des principaux axes li\u00e9s aux perspectives d’action dans les domaines de comp\u00e9tences du CSEFRS.<\/p>\n\n\n\n
Apr\u00e8s examen, le projet de rapport annuel du Conseil a \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9 \u00e0 l’unanimit\u00e9, en tenant compte de l\u2019ensemble des observations et propositions pr\u00e9sent\u00e9es par les membres de l\u2019assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale du Conseil, qui seront int\u00e9gr\u00e9es dans le rapport pour plus de pr\u00e9cision et d\u2019enrichissement.<\/p>\n\n\n\n
Un expos\u00e9 a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9 par le minist\u00e8re de l’\u00c9ducation Nationale, du Pr\u00e9scolaire et des Sports, concernant les r\u00e9sultats de la session ordinaire de l\u2019examen national normalis\u00e9 du baccalaur\u00e9at et les mesures prises pour garantir le bon d\u00e9roulement des \u00e9preuves, \u00e0 la lumi\u00e8re des circonstances exceptionnelles de cette ann\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n
Dans ce sens, les membres du Conseil ont salu\u00e9 les efforts consentis pour ce qui est des mesures proc\u00e9durales et des techniques utilis\u00e9es pour faciliter le d\u00e9roulement des examens nationaux.<\/p>\n\n\n\n
Ils ont \u00e9galement soulign\u00e9 l’int\u00e9r\u00eat qu’accorde le Conseil aux projets port\u00e9s par le minist\u00e8re, en particulier ceux relatifs aux programmes et cursus, au surpeuplement des classes, \u00e0 la condition des personnes en situation de handicap, au statut, \u00e0 l\u2019int\u00e9gration des contractuels dans la fonction publique, \u00e0 la promotion professionnelle, aux \u00e9coles pionni\u00e8res, et \u00e0 l\u2019accompagnement des \u00e9l\u00e8ves au-del\u00e0 du baccalaur\u00e9at, entre autres.<\/p>\n\n\n\n
Par ailleurs, un rapport sur \u00ab\u00a0L’Atlas territorial du genre social et de l\u2019enseignement\u00a0\u00bb, a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9 comprenant des donn\u00e9es pr\u00e9cises sur les disparit\u00e9s en mati\u00e8re d’acc\u00e8s \u00e0 l\u2019enseignement entre les deux sexes \u00e0 diff\u00e9rents niveaux, en se focalisant notamment sur la dimension territoriale, et en mettant l’accent sur les provinces et les communes qui n\u00e9cessitent davantage d’efforts pour renforcer l’\u00e9galit\u00e9 dans l’acc\u00e8s \u00e0 l\u2019enseignement.<\/p>\n\n\n\n
A cette occasion, M. El Malki a soulign\u00e9 dans un mot d\u2019ouverture, que \u00ab\u00a0l\u2019accompagnement de la r\u00e9forme de l\u2019\u00e9ducation, \u00e0 tous les niveaux, est l’une des priorit\u00e9s du Conseil depuis le d\u00e9but de son mandat, \u00e0 travers le suivi des diff\u00e9rents chantiers \u00e9ducatifs, et projets de r\u00e9forme, et l\u2019interaction avec les questions et nouveaut\u00e9s de la sc\u00e8ne \u00e9ducative, dans le plein respect des pr\u00e9rogatives constitutionnelles du Conseil\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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