{"id":43320,"date":"2023-03-09T00:00:00","date_gmt":"2023-03-08T23:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/csefrs.lifemoz.com\/journee-internationale-des-femmes-m-habib-el-malki-met-laccent-sur-la-priorite-dameliorer-le-statut-des-femmes-actives-dans-le-secteur-de-leducation-et-de-la-formation\/"},"modified":"2026-04-06T14:53:52","modified_gmt":"2026-04-06T13:53:52","slug":"journee-internationale-des-femmes-m-habib-el-malki-met-laccent-sur-la-priorite-dameliorer-le-statut-des-femmes-actives-dans-le-secteur-de-leducation-et-de-la-formation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/csefrs.lifemoz.com\/fr\/journee-internationale-des-femmes-m-habib-el-malki-met-laccent-sur-la-priorite-dameliorer-le-statut-des-femmes-actives-dans-le-secteur-de-leducation-et-de-la-formation\/","title":{"rendered":"Journ\u00e9e internationale des femmes :  M. Habib El Malki met l\u2019accent sur la priorit\u00e9 d\u2019am\u00e9liorer le statut des femmes actives dans le secteur de l\u2019\u00e9ducation et de la formation"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"text-align: justify;\">Le Pr\u00e9sident du Conseil Sup\u00e9rieur de l\u2019\u00c9ducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique, M. Habib El Malki a pr\u00e9sid\u00e9 une rencontre, mercredi 08 mars 2023 au si\u00e8ge du Conseil, pour c\u00e9l\u00e9brer les femmes membres et cadres du Conseil, avec la participation des professeurs Amina Lemrini Ouahabi et Salah El Ouadie.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dans son discours adress\u00e9 \u00e0 cette occasion, M. Habib El Malki, Pr\u00e9sident du Conseil Sup\u00e9rieur de l\u2019\u00c9ducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique, a rappel\u00e9 la situation actuelle des droits de la femme au Maroc et les contraintes emp\u00eachant la r\u00e9alisation d\u2019un plus grand progr\u00e8s en la mati\u00e8re :<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00ab\u00a0Malgr\u00e9 les acquis obtenus au profit des femmes marocaines, gr\u00e2ce \u00e0 leur implication dans les changements que conna\u00eet la soci\u00e9t\u00e9, un certain nombre de contraintes limitent encore les efforts et les initiatives visant \u00e0 renforcer leur position au sein de l\u2019arsenal l\u00e9gislatif, les programmes et les politiques publiques, notant que les femmes souffrent encore plus que les hommes de conditions de pauvret\u00e9 et de ch\u00f4mage\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dans le m\u00eame ordre d\u2019id\u00e9es, le pr\u00e9sident du Conseil Sup\u00e9rieur de l\u2019\u00c9ducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique a affirm\u00e9\u00a0: \u00ab\u00a0Il est prioritaire d\u2019am\u00e9liorer le statut des femmes actives dans le secteur de l\u2019\u00e9ducation et de la formation, de favoriser un acc\u00e8s \u00e9quitable aux emplois et aux postes de d\u00e9cision en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation, de relever les indicateurs de scolarisation des filles, de r\u00e9duire l\u2019abandon scolaire des filles, notamment en milieu rural, et l\u2019adoption de programmes d\u2019accompagnement social, psychologique et la p\u00e9dagogie des \u00e9l\u00e8ves.\u00a0\u00bb<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Le Pr\u00e9sident a ainsi appel\u00e9 \u00e0 augmenter le pourcentage des filles b\u00e9n\u00e9ficiant des programmes \u201cTayssir\u201d, de l\u2019initiative royale 1 million de cartables ainsi que des services de transport et cantines scolaires.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">S\u2019agissant du r\u00f4le de l\u2019\u00e9cole en mati\u00e8re d\u2019am\u00e9lioration de la situation de la femme, M. Habib El Malki a mis en avant la n\u00e9cessit\u00e9 de revoir le discours p\u00e9dagogique officiel et les programmes scolaires\u00a0: \u00ab\u00a0l\u2019examen des documents p\u00e9dagogiques montre les limites de l\u2019aspect li\u00e9 \u00e0 la culture \u00e9ducative et au discours p\u00e9dagogique en mati\u00e8re de l\u2019approche genre. Les efforts ont \u00e9t\u00e9 davantage consacr\u00e9s aux aspects mat\u00e9riels li\u00e9s \u00e0 la mise \u00e0 disposition de structures et d\u2019\u00e9quipements et non aux discours \u00e9ducatifs officiels, aux programmes scolaires, aux manuels scolaires et aux nouveaux r\u00f4les des femmes, ou encore aux relations entre les sexes en ad\u00e9quation avec l\u2019approche genre\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p class=\"x_MsoNormal\"><span class=\"x_ContentPasted0\">Le Pr\u00e9sident a \u00e9galement relev\u00e9 \u00ab\u00a0le manque d\u2019outils pour l\u2019accompagnement de l\u2019impact sur la construction du comportement et l\u2019\u00e9valuation des indicateurs de performance, expliquant cela par un retard en changement des repr\u00e9sentations n\u00e9gatives et des st\u00e9r\u00e9otypes \u00e0 l\u2019\u00e9gard des femmes qui r\u00e9sultent d\u2019une faible autonomisation des femmes dans laquelle l\u2019\u00e9ducation joue un r\u00f4le central\u00a0\u00bb.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pour conclure, M. Habib El Malki a rappel\u00e9 que \u00ab\u00a0Cette comm\u00e9moration ne doit pas se cantonner en une rencontre pour \u00e9changer des discours et des paroles mais une occasion pour rappeler quelques acquis et r\u00e9alisations et faire le point sur les obstacles et les d\u00e9s\u00e9quilibres. Elle devrait \u00eatre une opportunit\u00e9 pour faire de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019\u00e9galit\u00e9 et \u00e0 la lutte contre toutes les formes de discrimination un choix strat\u00e9gique indispensable, \u00e0 tous les niveaux, dans le cadre de la feuille de route de la r\u00e9forme de l\u2019\u00e9ducation, ainsi que l\u2019un de ses objectifs id\u00e9aux \u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Il convient de noter que le Conseil consacrera un sujet ponctuel dans son rapport annuel \u00e0 la question du genre dans le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation, de formation et de recherche, qui constitue une porte d\u2019entr\u00e9e essentielle pour \u00e9duquer les filles et les femmes marocaines et pour renforcer leurs fonctions et r\u00f4les dans tous les aspects de la vie, en garantissant leur droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, \u00e0 la formation et \u00e0 l\u2019exercice de professions qui r\u00e9pondent \u00e0 leurs aspirations et capacit\u00e9s, tout en \u00e9voquant le genre social dans le mod\u00e8le p\u00e9dagogique et en adoptant des formations adapt\u00e9es \u00e0 leurs besoins et potentiels, \u00e0 tous les niveaux d\u2019enseignement, mais aussi dans les domaines de la recherche, de la gestion, du leadership et de la prise de d\u00e9cision.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le Pr\u00e9sident du Conseil Sup\u00e9rieur de l\u2019\u00c9ducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique, M. 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