{"id":43263,"date":"2018-07-20T00:00:00","date_gmt":"2018-07-19T23:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/csefrs.lifemoz.com\/lettre-de-sm-le-roi-mohammed-vi-que-dieu-lassiste-aux-participants-a-la-journee-nationale-sur-lenseignement-prescolaire\/"},"modified":"2026-04-06T14:53:18","modified_gmt":"2026-04-06T13:53:18","slug":"lettre-de-sm-le-roi-mohammed-vi-que-dieu-lassiste-aux-participants-a-la-journee-nationale-sur-lenseignement-prescolaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/csefrs.lifemoz.com\/fr\/lettre-de-sm-le-roi-mohammed-vi-que-dieu-lassiste-aux-participants-a-la-journee-nationale-sur-lenseignement-prescolaire\/","title":{"rendered":"Lettre de SM le Roi Mohammed VI, que Dieu L\u2019assiste aux participants \u00e0 la Journ\u00e9e nationale sur l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire"},"content":{"rendered":"\n
\nSM le Roi Mohammed VI, que Dieu L\u2019assiste, a adress\u00e9 un message aux participants \u00e0 la Journ\u00e9e nationale sur l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire, qui a ouvert ses travaux mercredi \u00e0 Skhirate.\n\n \n\nVoici le texte int\u00e9gral du Message royal dont lecture a \u00e9t\u00e9 donn\u00e9e par le ministre\u00a0de l\u2019Education nationale, de la formation professionnelle, de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche scientifique, Said Amzazi.\n\n \n\n\u201cPaix et Salut sur le Proph\u00e8te, Sa Famille et Ses Compagnons.\n\n \n\nMesdames et Messieurs,.\n\nIl Nous pla\u00eet d\u2019adresser ce message aux participants \u00e0 \u201cla Journ\u00e9e nationale sur l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire\u201d. Nous avons tenu \u00e0 placer cette manifestation sous Notre Haut Patronage pour t\u00e9moigner de tout l\u2019int\u00e9r\u00eat que Nous avons constamment port\u00e9 \u00e0 la r\u00e9forme du Syst\u00e8me de l\u2019Education, de la Formation et de la Recherche scientifique, que Nous consid\u00e9rons comme le levier essentiel d\u2019un d\u00e9veloppement \u00e9quilibr\u00e9 et la cl\u00e9 de vo\u00fbte de la r\u00e9habilitation du capital humain.\n\nC\u2019est donc l\u2019occasion de r\u00e9affirmer Notre ferme volont\u00e9 de faire aboutir cette r\u00e9forme dans toutes ses composantes et d\u2019\u0153uvrer \u00e0 la promotion de l\u2019enfance par l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9coce dont on conna\u00eet les retomb\u00e9es positives sur l\u2019individu, la famille et la soci\u00e9t\u00e9. A cet \u00e9gard, Nous appelons \u00e0 ce que ce chantier de r\u00e9forme d\u00e9cisif soit men\u00e9 selon une approche \u00e0 la fois ambitieuse et audacieuse, qui place l\u2019int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9ral au-dessus de toute autre consid\u00e9ration. Pour cela, il importe de se fonder sur une vision coh\u00e9rente, propre \u00e0 concilier les imp\u00e9ratifs de quantit\u00e9 et de qualit\u00e9 et \u00e0 jouer un r\u00f4le dans la consolidation et la g\u00e9n\u00e9ralisation d\u2019un enseignement pr\u00e9scolaire r\u00e9pondant aux exigences d\u2019ouverture, d\u2019efficacit\u00e9 et de qualit\u00e9.\n\nA ce propos, Nous saluons l\u2019initiative d\u2019organiser cette rencontre au moment et dans le contexte o\u00f9 elle intervient. Elle s\u2019inscrit, en effet, dans le cadre de la mise en \u0153uvre de la r\u00e9forme \u00e9ducative, objet de la Vision strat\u00e9gique 2015-2030, qui a pour ambition de construire une \u00e9cole nouvelle, fond\u00e9e sur la qualit\u00e9 et l\u2019\u00e9quit\u00e9, sur l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances, la promotion de l\u2019individu et le progr\u00e8s de la soci\u00e9t\u00e9: vision que Nous sommes d\u00e9termin\u00e9 \u00e0 transformer en une r\u00e9alit\u00e9 tangible.\n\n \n\nMesdames et Messieurs,\n\n \n\nVous n\u2019ignorez pas l\u2019importance de l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire dans la r\u00e9forme du syst\u00e8me \u00e9ducatif. Il constitue le socle \u00e0 partir duquel toute r\u00e9forme doit \u00eatre initi\u00e9e, \u00e9tant donn\u00e9 qu\u2019il offre aux enfants la possibilit\u00e9 d\u2019acqu\u00e9rir un ensemble d\u2019habilet\u00e9s, d\u2019aptitudes psychologiques et de capacit\u00e9s cognitives. Gr\u00e2ce \u00e0 ces atouts, ils pourront avoir un acc\u00e8s fluide \u00e0 l\u2019instruction et r\u00e9ussir leur parcours scolaire ult\u00e9rieur. In fine, les taux de redoublement et de d\u00e9perdition scolaire s\u2019en trouveront consid\u00e9rablement r\u00e9duits.\n\nPar ailleurs, le pr\u00e9scolaire ne consacre pas uniquement le droit de l\u2019enfant \u00e0 b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019un enseignement de qualit\u00e9 par l\u2019application du principe d\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances. Il constitue aussi le meilleur investissement dans les ressources humaines, consid\u00e9r\u00e9 comme une n\u00e9cessit\u00e9 imp\u00e9rieuse pour am\u00e9liorer la performance de l\u2019\u00e9cole marocaine.\n\nA cet \u00e9gard, Nous saluons l\u2019avis \u00e9mis par le Conseil sup\u00e9rieur de l\u2019Education, de la Formation et de la Recherche scientifique, selon lequel l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire est le pilier sur lequel doit se construire la nouvelle \u00e9cole marocaine, dans la mesure o\u00f9 il constitue la base de la g\u00e9n\u00e9ralisation d\u2019un enseignement de qualit\u00e9.\n\n \n\nMesdames et Messieurs,\n\n \n\nLa Constitution du Royaume s\u2019est attach\u00e9e \u00e0 consacrer les principes fondamentaux autour desquels s\u2019articule la question de la promotion de l\u2019enseignement. A cet \u00e9gard, elle souligne que \u201cl\u2019enseignement fondamental est un droit de l\u2019enfant et une obligation de la famille et de l\u2019Etat\u201d. Elle stipule aussi que \u201cl\u2019Etat, les \u00e9tablissements publics et les collectivit\u00e9s territoriales \u0153uvrent \u00e0 la mobilisation de tous les moyens \u00e0 disposition pour faciliter l\u2019\u00e9gal acc\u00e8s des citoyennes et des citoyens [\u2026] \u00e0 une \u00e9ducation moderne, accessible et de qualit\u00e9\u201d.\n\nPour inscrire ces dispositions constitutionnelles dans les faits, les efforts doivent se centrer sur la r\u00e9duction des disparit\u00e9s cat\u00e9gorielles et spatiales, notamment en milieu rural, dans les zones recul\u00e9es, au niveau des centres semi-urbains et dans les r\u00e9gions qui manquent singuli\u00e8rement d\u2019infrastructures \u00e9ducatives. Parall\u00e8lement, le principe de la discrimination positive doit \u00eatre appliqu\u00e9 pour favoriser l\u2019acc\u00e8s des petites filles \u00e0 l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire et accorder l\u2019attention n\u00e9cessaire aux enfants \u00e0 besoins sp\u00e9cifiques.\n\nLe Maroc a r\u00e9alis\u00e9 d\u2019importantes avanc\u00e9es dans le domaine de l\u2019enseignement fondamental, notamment en termes d\u2019augmentation du taux de scolarisation. N\u00e9anmoins, l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire n\u2019a pas profit\u00e9 des efforts de l\u2019Etat en la mati\u00e8re, comme en t\u00e9moignent le taux remarquablement faible des b\u00e9n\u00e9ficiaires, les \u00e9carts profonds entre villes et campagnes, la disparit\u00e9 des mod\u00e8les p\u00e9dagogiques adopt\u00e9s, l\u2019insuffisance des effectifs d\u2019\u00e9ducateurs, ainsi que la multiplicit\u00e9 des intervenants.\n\nPour relever le d\u00e9fi de la r\u00e9forme du syst\u00e8me \u00e9ducatif, l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire doit devenir obligatoire pour l\u2019Etat et la famille et \u00eatre int\u00e9gr\u00e9 graduellement dans la fili\u00e8re de l\u2019enseignement obligatoire, conform\u00e9ment \u00e0 une architecture \u00e9ducative coh\u00e9rente.\n\nIl convient aussi d\u2019adopter les textes juridiques et r\u00e9glementaires devant servir \u00e0 encadrer l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire avec une vision moderne et en parfait accord avec la r\u00e9forme globale \u00e0 laquelle Nous aspirons. Il importe en outre de choisir un mod\u00e8le p\u00e9dagogique renouvel\u00e9 et novateur; un mod\u00e8le qui prenne en consid\u00e9ration les derni\u00e8res avanc\u00e9es des sciences de l\u2019\u00e9ducation ainsi que les exp\u00e9riences r\u00e9ussies r\u00e9alis\u00e9es dans ce domaine.\n\nDans le m\u00eame ordre d\u2019id\u00e9es, Nous insistons sur la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019\u00e9laborer un cadre p\u00e9dagogique national de r\u00e9f\u00e9rence pour tout l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire qui couvre les m\u00e9thodes d\u2019enseignement, les normes de qualit\u00e9 et la formation des \u00e9ducateurs. Comme il nous faut faire \u00e9voluer les m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques actuelles pour rehausser, \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de tout le Royaume, la qualit\u00e9 de l\u2019offre p\u00e9dagogique des diff\u00e9rentes structures de l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire.\n\n \n\nMesdames et Messieurs,\n\n \n\nLa r\u00e9forme du secteur de l\u2019\u00e9duction et de la formation et celle de l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire en particulier, rev\u00eat une importance capitale pour les futures g\u00e9n\u00e9rations. De fait, les enfants d\u2019aujourd\u2019hui sont les femmes et les hommes de demain.\n\nNous saisissons cette occasion pour saluer les efforts d\u00e9ploy\u00e9s par les diff\u00e9rents partenaires \u00e9ducatifs, en particulier les organisations de la soci\u00e9t\u00e9 civile. Nous invitons, par ailleurs, \u00e0 la mise en place de partenariats constructifs entre les acteurs impliqu\u00e9s dans le secteur de l\u2019\u00e9ducation et de la formation, et plus particuli\u00e8rement pour ce qui a trait \u00e0 l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire.\n\nDe plus, Nous soulignons le r\u00f4le fondamental qui revient aux collectivit\u00e9s territoriales, tous niveaux confondus, pour concourir \u00e0 relever ce d\u00e9fi. En effet, \u00e0 la faveur des pr\u00e9rogatives dont elles sont d\u00e9sormais investies dans le cadre de la R\u00e9gionalisation avanc\u00e9e, ces collectivit\u00e9s doivent donner la priorit\u00e9 \u00e0 la mise en place, l\u2019\u00e9quipement et l\u2019entretien des \u00e9tablissements scolaires, notamment dans les zones rurales et les r\u00e9gions recul\u00e9es. Le but ultime \u00e9tant bien de rapprocher l\u2019\u00e9cole des enfants sur l\u2019ensemble du pays.\n\nDe fait, la r\u00e9forme de l\u2019enseignement est l\u2019affaire de tous et des diff\u00e9rentes composantes de la soci\u00e9t\u00e9, notamment les d\u00e9partements gouvernementaux, les collectivit\u00e9s territoriales, les conseils consultatifs, les institutions nationales, les acteurs associatifs, les intellectuels et les penseurs, sans oublier le r\u00f4le central et d\u00e9cisif qui incombe \u00e0 la famille en la mati\u00e8re; elle qui doit veiller \u00e0 \u00e9duquer les enfants d\u00e8s leur plus jeune \u00e2ge, mais aussi accompagner et \u00e9valuer leur parcours scolaire.\n\nCe grand chantier national requiert donc une adh\u00e9sion unanime et responsable pour que soit gagn\u00e9 ce pari et que, dans les d\u00e9lais pr\u00e9vus, les objectifs fix\u00e9s soient atteints.\n\nEnfin, Nous formons le souhait que cette rencontre nationale soit l\u2019occasion de mettre en place des bases saines et solides pour traduire concr\u00e8tement la r\u00e9forme escompt\u00e9e. D\u2019o\u00f9 la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019\u00eatre intransigeant sur la qualit\u00e9 et l\u2019efficacit\u00e9 de l\u2019enseignement et de faire pr\u00e9valoir toujours les principes d\u2019\u00e9quit\u00e9 et d\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances. Car la vis\u00e9e ultime est de b\u00e2tir le Maroc de demain, qui ouvre grands ses bras \u00e0 tous ses enfants, et leur offre les meilleures perspectives pour contribuer \u00e0 son d\u00e9veloppement et \u00e0 son essor.\n\nNous vous exhortons \u00e0 continuer \u00e0 mutualiser vos efforts en vue d\u2019atteindre les objectifs fix\u00e9s, et implorons le Tr\u00e8s-Haut de couronner vos travaux de succ\u00e8s.\n\n \n\nWassalamou alaikoum warahmatoullahi wabarakatouh\u201d.\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

SM le Roi Mohammed VI, que Dieu L\u2019assiste, a adress\u00e9 un message aux participants \u00e0 la Journ\u00e9e nationale sur l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire, qui a ouvert ses travaux mercredi \u00e0 Skhirate.   Voici le texte int\u00e9gral du Message royal dont lecture a \u00e9t\u00e9 donn\u00e9e par le ministre\u00a0de l\u2019Education nationale, de la formation professionnelle, de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":42137,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[694,696],"tags":[],"class_list":["post-43263","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-a-la-une","category-actualites-du-conseil","category-694","category-696","description-off"],"yoast_head":"\nLettre de SM le Roi Mohammed VI, que Dieu L\u2019assiste aux participants \u00e0 la Journ\u00e9e nationale sur l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire - 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