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Cette étude a porté sur un diagnostic exhaustif du processus de révision des curricula et des manuels scolaires tel qu’il a été entrepris par le Ministère de l’Education nationale, conformément aux recommandations de la Charte nationale d’éducation et de formation dans la perspective de pointer les acquis positifs et de souligner les lacunes enregistrées dans ce processus. L’étude a également fait des propositions alternatives afin de donner un nouveau souffle à cette réforme.

 
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